понедельник, 26 декабря 2011 г.

Интернет ресурс "Городок английского языка"


Концепция создания и использования
Концепция создания Интернет-ресурса «Городок английского языка» разработана с учетом эффективного, динамичного развития компьютерных технологий и проявления огромного интереса к ним со стороны учеников младшего, среднего и старшего звена. В основу была положена идея объединения и систематизации информационных проектов учащихся.  Возникла необходимость обмена опытом в сфере использования ИКТ, именно поэтому было принято решение о создании собственного образовательного ресурса по английскому языку. Учащиеся сами ставят проблему, находят пути ее решения, оформляют и представляют результат. Такой подход реализуется на основе специально разработанной эвристической технологии дистанционного обучения (основатель А.В. Хуторской), которая позволяет выстраивать всегда уникальную траекторию своего образования и обеспечить продуктивность своей деятельности.
Цель проекта: создание учащимися собственной образовательной продукции по английскому языку
Задачи проекта:
·        повысить эффективность освоения учебного материала
·        стимулировать интерес учащихся к изучению английского языка с помощью информационных технологий
·        открыть возможности для творческой самореализации
Технологии: сайт разработан на платформе Ucoz, создание презентаций (Power Point), видеоролики (Movie Maker), запись звуковых файлов (Camtasia Studio),   дизайн шапки сайта (Adobe Photoshop)

Название образовательного ресурса (сайта) не случайно. Сайт-это тот же городок, где есть площадь, улицы и переулки, библиотека и кинотеатр. Основной замысел сайта принимает игровую форму. Всем участникам выделены роли. Зарегистрированные пользователи сайта - «жители» городка, модераторы - его «строители». Система поощрений (виртуальные подарки и звания) помогает стимулировать ребят пополнять сайт своими материалами.
 Структура сайта
Раздел
Содержание и применение
1
Информация о городке
Описание главной идеи сайта
2
Площадь Новостей
Информация об обновлениях и событиях
3
Улица Тестов
На этой странице можно проверить знания по пройденной теме. Результаты приходят на электронную почту. Настройки данной страницы позволяют учителю видеть,  сколько раз был выполнен тест
4
Улица Кроссвордов
Помещены кроссворды на разные темы, выполненные с помощью конструктора кроссвордов на ресурсе www.discoveryeducation.com. Используются для повторения и проверки лексического материала
5
Улица вопросов и ответов
В виде ответов на вопросы представлена теория грамматики английского языка (в дальнейшем страница предназначена для дистанционного обучения)
6
Переулок пословиц и поговорок
Озвученные поговорки и пословицы.
7
Переулок стихов
На этой странице можно прослушать озвученные стихи
8
Музей фотографий
Фотографии детских работ, победителей конкурсов и олимпиад
9
Библиотека
В категории «аудиокниги» помещены озвученные главы книги «Волшебник страны Оз». Используются на уроке по домашнему чтению.
Рубрика «My favourite animal» - озвученные проекты по теме «Мое любимое животное». Используются на уроке при аудировании
10
Кинозал

Рубрика «Word of the week» «Слово недели» - это проект видеороликов, который включает в себя выбор слова или выражения и его презентацию.
Категория «по просьбам телезрителей» содержит ролики любимых песен с других сайтов
11
Вокзал
Тематически подобранные страницы других ресурсов. Используются  при выполнении домашних заданий
12
Гостевая книга
Можно оставить отзывы, пожелания и вопросы




В перспективе планируется открыть личные странички учеников, форум для родителей, дистанционный курс обучения.
Педагогическая целесообразность данного проекта – предоставление самостоятельности и возможности для самовыражения самому ученику.
 Хочется отметить большую заинтересованность учащихся к  образовательному ресурсу. «Городок английского языка» реализует поставленные задачи, создает все условия для творческой совместной деятельности учителя и ученика.

суббота, 24 декабря 2011 г.

Учителям скоро придется подсчитать свои баллы

Заканчивается первое полугодие и наступает  время подвести итоги своей работы. Я имею в виду расчет  собственного «балла качества». Откровенно говоря, как-то унизительно. Для того чтобы заработать в среднем те самые 27 тысяч, о которых говорится во всех средствах массовой информации, учителям пришлось работать в два, а то и в три раза больше.  За эти две четверти я наработалась больше, чем за год. Мои ученики участвовали в четырех олимпиадах (включая итернет-олимпиады),  в двух Всероссийских конкурсах, создали 2 школьных проекта, сама я создала и веду сайт, участвую в районном конкурсе, учусь на курсах повышения квалификации, посещаю семинары и конференции. И все это только за последние четыре месяца. Но мои ученики лучше учиться от этого не стали. Тогда зачем все эти новшества? Посмотрите, что делается с учителями. Чтобы получить 10-15 баллов, все кинулись создавать сайты и блоги, которые пустые и никто на них не заходит. Где-то прочитала, что учителя  теперь охотно берутся за написание методических разработок и активно участвуют в конференциях. Смешно стало от слова «охотно». Баллы начисляются за победителей олимпиад и конкурсов, а где их взять, если ты работаешь в общеобразовательной школе. И не дай бог, если в классе попался неуспевающий, сразу снимают 5 баллов. Спрашивается, на что толкают учителей реформаторы образования? Завышать ученикам оценки? Если все учителя будут бегать по семинарам и конференциям, когда детей учить будем? Обучение отодвигается на второй план. Вот, что страшно.